2º Aniversário de Repartição

               Entrega da premiações

Apresentações de danças

Desfile

PSE

Apresentação

O Programa Saúde na Escola (PSE) visa à integração e articulação permanente da educação e da saúde, proporcionando melhoria da qualidade de vida da população brasileira. Como consolidar essa atitude dentro das escolas? Essa é a questão que nos guiou para elaboração da metodologia das Agendas de Educação e Saúde, a serem executadas como projetos didáticos nas Escolas.

O PSE tem como objetivo contribuir para a formação integral dos estudantes por meio de ações de promoção, prevenção e atenção à saúde, com vistas ao enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o pleno desenvolvimento de crianças e jovens da rede pública de ensino.

O público beneficiário do PSE são os estudantes da Educação Básica, gestores e profissionais de educação e saúde, comunidade escolar e, de forma mais amplificada, estudantes da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e da Educação de Jovens e Adultos (EJA).

As atividades de educação e saúde do PSE ocorrerão nos Territórios definidos segundo a área de abrangência da Estratégia Saúde da Família (Ministério da Saúde), tornando possível o exercício de criação de núcleos e ligações entre os equipamentos públicos da saúde e da educação (escolas, centros de saúde, áreas de lazer como praças e ginásios esportivos, etc).

No PSE a criação dos Territórios locais é elaborada a partir das estratégias firmadas entre a escola, a partir de seu projeto político-pedagógico e a unidade básica de saúde. O planejamento destas ações do PSE considera: o contexto escolar e social, o diagnóstico local em saúde do escolar e a capacidade operativa em saúde do escolar.

A Escola é a área institucional privilegiada deste encontro da educação e da saúde: espaço para a convivência social e para o estabelecimento de relações favoráveis à promoção da saúde pelo viés de uma Educação Integral.

Para o alcance dos objetivos e sucesso do PSE é de fundamental importância compreender a Educação Integral como um conceito que compreende a proteção, a atenção e o pleno desenvolvimento da comunidade escolar. Na esfera da saúde, as práticas das equipes de Saúde da Família, incluem prevenção, promoção, recuperação e manutenção da saúde dos indivíduos e coletivos humanos.

Para alcançar estes propósitos o PSE foi constituído por cinco componentes:

a) Avaliação das Condições de Saúde das crianças, adolescentes e jovens que estão na escola pública;

b) Promoção da Saúde e de atividades de Prevenção;

c) Educação Permanente e Capacitação dos Profissionais da Educação e da Saúde e de Jovens;

d) Monitoramento e Avaliação da Saúde dos Estudantes;

e) Monitoramento e Avaliação do Programa.

Mais do que uma estratégia de integração das políticas setoriais, o PSE se propõe a ser um novo desenho da política de educação e saúde já que:

(1) trata a saúde e educação integrais como parte de uma formação ampla para a cidadania e o usufruto pleno dos direitos humanos;

(2) permite a progressiva ampliação das ações executadas pelos sistemas de saúde e educação com vistas à atenção integral à saúde de crianças e adolescentes; e

(3) promove a articulação de saberes, a participação de estudantes, pais, comunidade escolar e sociedade em geral na construção e controle social da política pública.

Nos quadros a seguir, estão expostos os tópicos principais do Projeto Municipal, elaborado no processo de adesão ao PSE pelo Grupo de Trabalho Intersetorial (GTI) e, na seqüência, a proposta da Agenda de Educação e Saúde, como estratégia de implementação nos territórios da escola.

REFORMAS NA ESCOLA

HISTÓRIA DO DISTRITO DE SÃO ROQUE

A história do Distrito de São Roque começou no dia 16 de agosto do ano de 1.860. Nesse dia ocorreu a chegada do casal Bernardino Barbalho Cavalcanti e Maria Gonçala da Silva, refugiados de Pernambuco. Nasce então, o Sítio São Roque, nome dado em homenagem ao Santo, cujo dia é comemorado em 16 de agosto, dia da chegada do casal. Conclui-se que a origem do povoamento da localidade vem deste casal. Em 1935, surgiu a primeira escola pública e a primeira professora foi Francisca de Oliveira Lima. Em 1937, foi celebrada a primeira missa, na residência de Francisco de Assis Cavalcante, conhecido como Chico Dedé, e teve como celebrante Monsenhor Antonino Cordeiro Soares. Em 1940, Inácio Dedé criou o primeiro time de futebol que se chamava Panamá de São Roque. Em 1966 em uma área de 100 metros quadrados foi doada pelos irmãos Antônio de Oliveira e Francisco de Assis Cavalcante, (Chico Dedé). Nesse mesmo ano deu-se o início da construção da atual igreja. A inauguração foi no ano de 1968, havendo o batismo da igreja pelo Bispo da Diocese de Tianguá Dom Timóteo e o Monsenhor Antonino Cordeiro Soares. Hoje existe também uma Igreja Evangélica da Assembleia de Deus. O primeiro comércio geral foi de Chico Dedé, que era uma loja de tecidos e mercearia. A primeira venda de comércio varejista dentro do povoado foi de Maria Alves Paulino. Com a chegada da imagem de São Roque em agosto de 1968, houve uma procissão saindo da residência de João Batista de Sousa o “Batista Caboclo”, até a igreja, sendo ele e Maria da Conceição, os padrinhos da imagem do santo. Em 1967 o prefeito José Maria Melo fundou uma escola denominada de Grupo Escolar São Roque, que tinha em sua estrutura duas salas, uma área e um banheiro, e teve como primeira professora Beraniza Cordeiro da Silva. Primeiras professoras: Beraniza Cordeiro da Silva, Maria Laíde Borges e Maria Rosaní de Oliveira. Hoje funciona como Escola-Creche de São Roque, com atendimento a alunos do maternal ao Pré-II. Ainda no ano de 1968 foi perfurado o poço artesiano, do tipo cacimbão, com 40 metros de profundidade, situado na Praça Joana Batista, próximo à Igreja e junto a ele construído o chafariz. Em 1972 foi construída a Praça da Igreja. No início de 1970, houve a construção do cemitério, na gestão do prefeito de Guaraciaba Roque de Melo Ferro. Em 1977 foi iniciado o calçamento da rua que teve seu término aproximadamente no ano de 1982. Neste mesmo ano, foi fundado, por intermédio de José Antônio Rodrigues de Aragão, o Clube de São Roque, sendo o prefeito o primeiro presidente do clube. Nesse mesmo ano, chegou a energia elétrica nas áreas urbana e rural. O Distrito de São Roque foi criado pela Lei nº 004, de 30 de março de 1999. Em 2002, no dia 08 de junho, foi fundada (inaugurada) a Escola de Ensino Fundamental de São Roque e a Escola Creche de São Roque, oferecendo um ótimo atendimento às crianças. No mesmo período foi construído o Parque Infantil São Jerônimo. Existe ainda um Posto Médico, onde se concentram as ações do Programa Saúde da Família, que tende a população local. O distrito é composto pelas localidades: São Roque (sede), Vereda, Uruçu I, Picada do Felipe e Cachoeira.

Motivado pelo clima, solo e outros recursos favoráveis, aliados à força de vontade e disposição do seu povo, em meados da década de 80, o distrito desenvolveu novas culturas como: tomate, cenoura, beterraba, repolho, pimentão e maracujá e tornou-se o maior produtor do município, gerando riqueza e bem-estar para seus habitantes.

Na época, a fonte de renda era o plantio de milho, feijão, mandioca, mamona e a criação de gado, porcos e cabras. As estradas eram precárias e se localizavam às margens dos riachos São Roque e São José. Das estradas antigas já não existem nem vestígios. Existiam três engenhos: dois de madeira e outro de cimento e, ainda, uma bolandeira puxada a boi (máquina de fazer farinha).

A primeira bolandeira foi de João Inácio, tio de Inácio Barbalho de Oliveira e irmão de Joaquim Jorge de Lima. Esta bolandeira ficava numa casa de farinha em frente à casa do Chico Quintino, próximo à confluência dos riachos São Roque e São José. A segunda bolandeira, puxada a boi, era de João Pedro, filho de Pedro Antônio de Oliveira, que foi casado com Dona Lídia Lima.

Esses dois riachos se confluem numa passagem molhada existente na divisa das terras de Zé Cordeiro e Moacir Quintino, e são de grande importância econômica para a lavoura local. Antes de desembocar no Rio Inhuçu, na sede do município, o riacho São José atravessa as localidades: São José dos Martins, Mulungu, Picada do Felipe, Cachoeira, São Roque, Uruçu, Lagoa da Cruz e Olho D`aguinha, e o riacho São Roque passa por Baixinha, Repartição, e em São Roque junta-se ao riacho São José.

O primeiro engenho de ferro foi comprado por Francisco de Assis Cavalcante, (Chico Dedé) e o segundo por Pedro Antonio de Oliveira, que passou para seu filho Francisco Alves Barbalho (Chico Pedro).

O meio de transporte era feito por animais e carro de boi. A principal feira livre era na cidade de Ipu, localizada no sopé da Serra da Ibiapaba, aproximadamente a 40 quilômetros, pela ladeira do corrente, e o principal gênero comercializado era a farinha de mandioca. 

A primeira casa construída na vila foi de Raimundo Firmino e D. Trindade, onde hoje é o comércio do Cícero Alves. Em seguida foram construídas as de Gonçalo Batista, Chico Jacau, Manuel Paulino e Chico Pedro. A casa de Fransquinho Otaviano já existia antes da vila. A quinta casa foi a de Francisco Alves Barbalho, a sexta, de Custódio Belo e a sétima casa foi a de Manoel Paulino.

A atividade principal de São Roque é a agricultura, destacando-se também o comércio varejista e a prestação de serviços. A atividade principal é a agricultura, destacando-se também o comércio varejista com lojinha de variedades, jogos eletrônicos, barbearia, borracharia, bares, comércio de carne bovina, apiário, que produz mel tipo exportação.

No decorrer dos tempos, São Roque evoluiu com seus produtos agrícolas, que tinha como destaque o cultivo da mandioca, do milho, do feijão, da mamona, da cana-de-açúcar e do fumo. 

É distante 12 quilômetros a partir da sede do município, e a via de acesso é a estrada asfaltada até Lagoa da Cruz, daí em diante, estrada de piçarra com mais 6 quilômetros. 

São Roque é um santo da Igreja Católica Romana, protetor contra a peste e padroeiro dos inválidos e cirurgiões. É também considerado por algumas comunidades católicas como protetor do gado contra doenças contagiosas. A sua popularidade, devido à intercessão contra a peste, é grande sendo orago de múltiplas comunidades em todo o mundo católico e padroeiro de diversas profissões ligadas à medicina, ao tratamento de animais e dos seus produtos e aos cães. A sua festa celebra-se a 16 de Agosto

São Roque tem uma peculiaridade quanto ao tipo de solo, de relevo e de clima. Por ficar localizado na região de serra, o seu clima é mais ameno do que o clima do restante do município. A temperatura é mais baixa, em torno dos 25 graus, os ventos são mais frios e o ar é mais úmido. Nos anos em que o inverno é bom, as chuvas permanecem um pouco mais por lá. O solo argiloso é muito fértil e apropriado ao plantio de árvores frutíferas, como a jaqueira, a mangueira, a bananeira, o abacateiro, a laranjeira, o limoeiro, além do cultivo de hortaliças. O desnível do terreno é muito acentuado, com altos e baixos. A maior parte das residências ficam em um nível bem baixo em relação às chapadas, que são as terras que ficam em sua volta. Os leitos dos riachos correm pelas depressões, ou covões naturais que são muito baixos, com aclives e declives muito acentuados. 

Por a localização ser próxima ao topo da Serra da Ibiapaba, nascentes jorram águas límpidas, grandes arvoredos, centenários mangueirais e barragens que armazenam grande quantidade de água para deliciosos banhos durante a estiagem, são condições que favorecem a formação de um agradável frescor que desliza através do corpo causando uma suave sensação de liberdade e leveza na alma, proporcionando uma paz espiritual que nos transporta a um salutar estado de bem-estar. Isso é São Roque.

PRIMEIRAS FAMÍLIAS DE SÃO ROQUE

A história do Distrito de São Roque começou no dia 16 de agosto do ano de 1.860, dia de São Roque. Nesse dia ocorreu a chegada do casal Bernardino Barbalho Cavalcanti e Maria Gonçala da Silva, refugiados do Estado de Pernambuco devido a conflitos e guerrilhas por lá. Nasce, então, o Sítio São Roque, nome dado em homenagem ao Santo, cujo dia é comemorado em 16 de agosto.

PRIMEIRO CASAL: Bernardino Barbalho Cavalcante e Maria Gonçala da Silva

FILHOS

Manuelzinho dos Praiados, Viturino, José Bernardo, Inácio de Lima Barbalho, João da Mata, Joaquim, Luís, (vulgo Lulu), Antonio Cezário de Oliveira, (pai de Antonio Cezário de Oliveira Filho, conhecido por Antonio de Oliveira), Joaquim Jorge de Lima e Jacinto.

NETOS

Filhos de Joaquim Jorge de Lima:

Jacó, Maria Vita, Antonio Joaquim, João, Joaquim, Manuel do Gado, Gerviz, Quineira, Ana, Joana, Francisca (vulga Chicuta), José Cazuza, Beranisa, Tomaz, Gonçalo e Raimunda.

NETOS

Filhos de Antonio Cezário de Oliveira:

Manuel Antonio de Oliveira, (morava na casa que morou o Veião e onde vive D. Mailda) João Antonio, Pedro Antonio, Miguel Antonio, José Antonio, Antonio Cezário de Oliveira Filho (conhecido como Antonio de Oliveira), Francisco de Assis Cavalcante (Francisco Dedé - este não tinha “Oliveira”), Bernardino Neno de Oliveira (Nena Bernardino, que sumiu mundo afora), Laureano Antônio de Oliveira, Sinhá, Jovina, Maria Ernestina, Maria de Oliveira Barros (mãe de Antônia de Barros, Zé de Barros, entre outros), Claudina e Claudimira (estas últimas eram gêmeas, e Claudimira e faleceu ainda bebê).

NETOS

Filhos de Inácio de Lima Barbalho:

Aristóteles, João Inácio Barbalho, Salú, Sé, José Cordeiro, Isabel, Isaura, Clotilde, Marica, Dedé, Consuelo e Olinda.

NETOS

Flhos de Luís, (vulgo Lulu):

Joaquim Ana, Raimundo Ana, Ozana, Osório, Francisca e Nazaré.

Observações: Não se sabe se os outros filhos do primeiro casal tiveram filhos. Somente esses quatro citados acima (Joaquim, Antonio Cezário, Inácio e Lulu)

BISNETOS

Filhos de Pedro Antonio de Oliveira: 

Sebastião Pedro (pai do Antonino - Ripina), Chico Pedro (este é Francisco Alves Barbalho), João Pedro, Egídio, Raimundo Pedro, Justino, Miguel, Maria, Antonia, Raimunda e Terezinha.

BISNETOS

Filhos de João Antonio de Oliveira:

Elisa, Elídia, Antonia Chicuta, Maria Chicuta, Elias (Elião), Vicente, Raimundo de Oliveira Lima, (Alô), José de Oliveira Lima e Expedito.

BISNETOS

Filhos de Miguel Antonio de Oliveira:

Primeiro casamento: Otávio, Francisco, Raimundo, José, Luiz (Duda), Antonia, Chicuta e Maria. Segundo casamento, com Dona Doca: Socorro, Fátima, Margarida, Gonçalo e Manuel.

BISNETOS

Filhos de Manuel Antonio de Oliveira: 

Maria da Conceição, Domingos, Terezinha, Maria, Maria das Dores e Luiz.

BISNETOS

Filhos de Francisco de Assis Cavalcante (Chico Dedé): 

Assis, Inácio, Antonio, Raimundo, Cícero, Sebastião, Chiqueza, Maria (Mariinha), Tilde e Laíde.

BISNETOS

Filhos de Antonio Cezário de Oliveira Filho: 

Francisco das Chagas, (Mara de Oliveira Lima (Mailda,) Terezinha (esposa do Custódio Belo), Sebastiana (Sé) e Rita.

BISNETOS

Filhos de Laureano Antônio de Oliveira:

Adelaide, Aníbal (meu pai), Alda, Adelaíde, Ataliba, Antônio Ribeiro Neto (Evaristo), Raimunda Arcelina de Oliveira (Mocinha), Cicero Adalberto e Aldenora

BISNETOS

Filhos de Maria de Barros:

Luiza, Tereza, Maria, Antonia de Barros, João de Barros, Antonio, Antero, Odilon, José de Barros e Irací.

BISNETOS

Filhos de João Inácio Barbalho: 

Francisco, Raimundo, Manuel, José, Gonçalo, Sebastiana, Tereza, Francisca e Antonia

BISNETOS

Filhos de Cordeiro: 

Francisco Cordeiro, Manuel (Senhor Cordeiro), José Cordeiro, Beraniza Cordeiro da Silva, Maria Agda, Maria Prazeres e Maria de Lurdes.

Outros familiares que viveram em São Roque: o Senhor Crispim, (não tenho, por enquanto, a informação sobre a origem desse senhor) teve os filhos: Osório Crispa, Tomaz Crispa, Manuel Crispa, França, Maria, Luiz e Jerônimo (que era deficiente físico).

Deu para perceber que o primeiro casal não colocava o mesmo sobrenome em todos os filhos. Observem que tinha Barbalho, Lima e Oliveira.

Cheguei a conclusão que sou TRINETO do primeiro casal que habitou em São Roque. Meu avô era NETO, mau pai é BISNETO e eu sou TRINETO, sendo o casal meus TRISAVÓS.

Se você é descendente de uma dessas famílias poderá saber a sua origem.

Bisneto: filho de neto ou neta (segunda geração de netos);

Trineto: filho de bisneto ou bisneta (terceira geração de netos);

Tetraneto: filho de trineto ou trineta (quarta geração de netos);

Pentaneto: filho de tetraneto ou tretraneta (quinta geração de netos).

  

PROJETO JOVEM BOMBEIRO VOLUNTÁRIO JBV

 INTRODUÇÃO

O Corpo de Bombeiros Militar do Ceará, considerando o Trabalho Voluntário como “veículo complementar do Estado para a garantia e acesso dos Direitos Humanos à população e ao indivíduo”, resolveu viabilizar a implementação deste projeto nas comunidades para incentivar a prática do voluntariado, encorajando o comprometimento individual em prol do interesse coletivo, tendo o Centro de Treinamento e Desenvolvimento Humano – CTDH como setor de supervisão, planejamento e gerenciamento do projeto.

O projeto Jovem Bombeiro Voluntário – JBV formulado pelo Centro de Treinamento e Desenvolvimento Humano – CTDH constitui uma ação de incentivo à participação da comunidade por meio do trabalho voluntário em campanhas educativas para prevenção de sinistros e acidentes domésticos. Representa também um esforço para estimular ampliar a parceria entre CTDH e comunidade, dando ênfase ao terceiro setor, que vem ganhando destaque em nível nacional.

O Corpo de Bombeiros do Estado do Ceará acredita que este projeto, voltado para o voluntariado, fortalecerá as ações já desenvolvidas pelo CTDH e fomentará atividades pioneiras que contribuam para o crescimento do ser humano e a melhoria dos serviços prestados à comunidade.

O presente documento visa descrever o escopo do projeto, bem como as etapas necessárias para sua implementação.

INFORMAÇÕES

Projeto: Jovem Bombeiro Voluntário – JBV

Período Previsto:

·                           Nível 1 – Destinado a jovens entre 13 a 17 anos. Compreenderá 40 ( quarenta ) semanas.

·                           Nível 2 – Destinado a jovens entre 16 a 18 anos. Compreenderá os ensinos profissionais disponíveis pela Corporação, este nível somente nas unidades dos Bombeiros de Fortaleza.

Faixa Etária: Nível 1 – Entre 13 e 17 anos

                    Nível 2 – Entre 16 e 18 anos

Órgão Gestor: Corpo de Bombeiros do Estado do Ceará – CBMCE

Formação: Nível 1  – Técnico - Bombeirístico

                 Nível 2 – Ensino Profissionalizante*

* Exclusivamente para os concludentes do nível 1.

Órgão Fiscalizador e de Planejamento: Centro de Treinamento e Desenvolvimento Humano – CTDH

Órgãos Executores: Unidades do CBMCE

Local de Funcionamento: Preferencialmente nas unidades militares da Corporação, salvo as ocasiões em que os militares diretamente envolvidos no projeto, decidirem por utilizar outras instalações físicas a fim de promover um aumento na qualidade da formação dos alunos do JBV. Neste caso, deverá haver uma comunicação formal ao CTDH sobre o local escolhido.

Legislação: 

• Lei Federal nº 9.608 9 de 18/02/1998
• Decreto Estadual nº 27.100 de 18/06/2003
• Projeto Origem do JBV – ESFAB/2003
• Diretrizes do Comando Geral do CBECE

1. JUSTIFICATIVA

O Corpo de Bombeiros do Estado do Ceará, em 1999, fez parte de um intercâmbio com a Japan Internacional Copooperation Agency – JICA, dando origem aos primeiros acordes para criação do projeto.

Participavam do intercâmbio, representantes de vários países, inclusive da América Latina, entre Chile, Peru, Argentina, Costa Rica e Brasil, cujos Bombeiros Profissionais e Voluntários ali presentes puderam mostrar dados referentes às experiências do Serviço Voluntário em suas respectivas instituições de origem.

Dentre as atividades desenvolvidas, foram efetuadas diversas visitas a Bombeiros Voluntários em cidades do Japão, para observação e “ benchmarking” (importação de experiências exitosas). Os participantes puderam constatar a atuação dos bombeiros voluntários nas escolas municipais e nos sinistros de menor gravidade – ressalte-se a existência de unidades totalmente administradas por voluntários, a exemplo de Nagasaki, das de Fukuoka, entre outras.

Em 2000, ano seguinte ao intercâmbio com a JICA, em viagem de estudo realizado à Europa ( Portugal, Itália, França, e Espanha), representantes do Corpo de Bombeiros do Ceará tomaram conhecimento, ainda, da existência de Serviço Voluntário de Bombeiros em todos os paises visitados.

A atividade voluntária no Brasil é ainda bastante nova, com sua legislação datando de 1988. O serviço de bombeiros voluntários, encontra ainda, forte resistência social, e tem como fator principal o risco inserido nesse tipo de atividade.

Não se pretende nesse projeto galgar ao patamar de atividade voluntária encontrado em outros paises visitados, até por haver uma grande diferença cultural e histórica que se distância de um envolvimento mais consistente da comunidade no serviço profissional dos bombeiros. O que se espera é conseguir a colaboração da comunidade na massificação de conceitos básicos de segurança, prevenção e educação, tendo como elemento produtivo à capacitação e o envolvimento deste em atividades rotineiras do quartel do Corpo de Bombeiros.

O Comandante Geral do Corpo de Bombeiros Militar do Ceará implementa o trabalho voluntário no âmbito da corporação, de conformidade com a legislação. Há que entender como serviço voluntário, a atividade não remunerada, prestada por pessoa física a entidade pública de qualquer natureza, que tenha objetivos cívicos, culturais, educacionais, científicos, recreativos ou de assistência social, inclusive mutualidade.

O serviço voluntário não gera vínculo empregatício, nem obrigação de natureza trabalhista e previdenciária ou afim.

O CTDH exercerá o controle sobre todo o trabalho voluntário desenvolvido, notadamente quanto ao número de voluntários, a natureza da prestação de serviço, sua duração e local.

Para a consecução dos trabalhos voluntários necessários se faz do Termo de Adesão a ser assinado pelo próprio interessado ou responsável na prestação dos serviços e o Comando do CBMCE.

A administração do citado contrato deverá ser feita pelo Centro de Treinamento e Desenvolvimento Humano – CTDH executor dos serviços.

2 .  OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GERAL

O Projeto Jovem Bombeiro Voluntário – JBV tem por finalidade estimular a cidadania, através da participação das comunidades em ações voluntárias de ajuda mútua, com medidas preventivas e/ou de socorro para pessoas em situação adversa e de sinistro.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-        Mobilizar a sociedade para enfrentar ativamente os problemas sociais e ambientais;

-        Estimular e ampliar a parceria entre Corpo de Bombeiros e Comunidades;

           

-         Estimular o capital social nos projetos de responsabilidade social;

-        Promover o Trabalho Voluntário no exercício dos direitos do cidadão;

-        Capacitar jovens entre 13 e 17 anos, através do engajamento em atividades voluntárias nos quartéis do CBMCE;

-        Desenvolver no jovem voluntário um nível de experiência profissional, principalmente na área pedagógica, que permita acesso mais fácil ao 1º emprego.

OBMEP

Prezados Diretores e Professores

Escolas Participantes da OBMEP




Enviamos abaixo uma mensagem do Prof. Claudio Landim a respeito do programa "OBMEP na Escola". Lembramos que as inscrições estão abertas até o dia 16 de maio no site

da OBMEP - www.obmep.org.br.




Pedimos a gentileza de divulgar a mensagem aos seus colegas professores de matemática.

OBMEP exclusivamente voltado aos professores da rede pública. O

regulamento encontra-se emhttp://www.obmep.org.br/regulamentoOE.html.




O projeto tem três fases. Em primeiro, uma prova de habilitação

aplicada no dia 13 de setembro em todo o país. A prova consistirá em

seis questões discursivas similares aos problemas das provas da

segunda fase da OBMEP.




Os professores que obtiverem uma nota superior ou igual a 70 em 120

receberão um Certificado de Habilitação da OBMEP.




Dentre os habilitados, selecionaremos 1.000 (mil) professores atuando

na rede estadual ou municipal, levando em conta a classificação na

prova e o estado de residência. Estes professores serão convidados a

submeter um projeto a OBMEP descrevendo as atividades que pretendem

desenvolver com seus alunos.




Os professores cujos projetos forem aprovados receberão a partir de

março de 2015 e por até três anos uma bolsa da CAPES no valor mensal de

R$ 765,00 (setecentos e sessenta e cinco) reais.




Termino enfatizando alguns pontos.




É preciso melhorar a educação básica no país e só será possível

fazê-lo valorizando o magistério e reexaminando a remuneração do

professor. Se há no Brasil uma ideia consensual é esta que acabo de

formular, e não é outro o objetivo deste projeto "OBMEP na Escola".




Se o número de professores habilitados for maior do que o número de

bolsas, não pouparemos esforços para conseguir junto a CAPES e ao MEC

uma cota adicional para atender a todos os professores habilitados.




Esperamos aprovar todos os projetos e estaremos à disposição dos

professores para auxiliá-los na elaboração dos mesmos.




Estamos também examinando a possibilidade de conceder a bolsa a alunos

universitários que tenham sido habilitados logo que eles assumirem um

cargo de professor de matemática na rede pública estadual ou

municipal, desde que prazo decorrido entre a habilitação e o início

das atividades em uma escola pública seja inferior a três anos.




Se este projeto for bem sucedido e conseguir a adesão de um grande

número de professores, nada impede que ele seja estendido a outras

áreas do conhecimento. A OBMEP estará à disposição das autoridades

competentes para ajudá-las a implantar projetos similares.




Estamos em contato com Secretarias Estaduais e Municipais de Educação

para que o Certificado de Habilitação da OBMEP seja reconhecido e

possa ser utilizado na promoção da carreira.

Mini historia da educação no Brasil

vale a pena os educadores verem esse vídeo bom D +

Para alertar sobre câncer de mama, mulheres arremessam sutiãs em Paris

Evento foi feito por ONG em frente à Torre Eiffel, no centro da cidade. Praça teve apresentação de dança burlesca; homens também participaram.

Dezenas de mulheres - e também alguns homens - jogaram sutiãs para o alto na Praça do Trocadero em Paris neste domingo (16), em ação promovida por uma ONG para chamar atenção à prevenção e tratamento do câncer de mama.

Esta é a 5ª edição do evento batizado de Primavera e Arremesso de Sutiã da Pink Bra, organização sem fins lucrativos que o promove anualmente. A ação contou com a participação de dançarinas burlescas, que se apresentaram de lingerie e participaram do arremesso.

Renato Aragão (Didi) Sofre infarto

Após sofrer infarto, Renato Aragão é submetido angioplastia

RIO DE JANEIRO - Pouco mais de 24 horas após a internação de Renato Aragão, a família do humorista finalmente liberou a divulgação de um boletim médico sobre o estado de saúde do astro.

De acordo com equipe médica responsável pelo ator no hospital Barra D'Or, Aragão sofreu um infarto agudo do miocárdio e foi submetido uma uma angioplastia. O cearense, de 79 anos, permanece internado na Unidade Coronariana e seu quadro é estável.

O boletim não fala sobre previsão de alta.

O 'Trapalhão' deu entrada no local na manhã do último sábado (15). A esposa do astro, Lílian, passou a noite fazendo companhia ao marido. 

O ator teria começado a se sentir mal perto do fim da festa de 15 anos da filha, Lívian, realizada em sua casa no Recreio durante a madrugada de sábado.

Campanha de vacinação contra o Câncer de colo do útero

 Explicações sobre a vacinação com a enfermeira
Gabriele

Técnica de Enfermagem Marciele preparando as injeções

Algumas alunas recebendo a vacinação 

 Beatriz 7° Ano

 Daiara 7° Ano

 Adila 7° Ano

 Ivylli 6° Ano

 Paola 6° Ano

 Vanessa 6° Ano

 Gabriele 8° Ano

 Maria Eduarda 8° Ano

 Isadora 6° Ano

 Eveliane 6° Ano

Jamile 5° Ano